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不要强制学习和有所成就

时间:2020-10-29
本文摘要:不要强迫家长对孩子自学。家长都希望孩子成为人才,孩子的智力也要从幼儿时期开始得到灵感。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学习)但是抚养孩子要从再次培养他的兴趣开始,兴趣因人而异。 父母有一个如意的想法,不要把自己的主观要求和意志强加给孩子,而是朝着他设计的方向发展。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)如果父母欺骗自己的权威,强迫自己做不愿意做的事,不仅不能给孩子带来适当的繁荣,也不会造成一系列消极的结果。

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不要强迫家长对孩子自学。家长都希望孩子成为人才,孩子的智力也要从幼儿时期开始得到灵感。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学习)但是抚养孩子要从再次培养他的兴趣开始,兴趣因人而异。

父母有一个如意的想法,不要把自己的主观要求和意志强加给孩子,而是朝着他设计的方向发展。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)如果父母欺骗自己的权威,强迫自己做不愿意做的事,不仅不能给孩子带来适当的繁荣,也不会造成一系列消极的结果。

当孩子唤醒自学的兴趣,和孩子分享自学的快乐时,如果妈妈和爸爸对书籍、艺术品甚至美食着迷,不要忘记让孩子们一起分享你们的快乐,让孩子们知道到底是什么让大人这么高兴。(威廉莎士比亚、哈姆雷特)孩子还小,但自学的时候还能感受到大人们的热情。

平时认识书的家的书放在孩子可以用笔的地方、餐桌、床头、沙发椅甚至汽车后座上。慢慢地,孩子们对书没有亲切感,而是把读者变成生活习惯。

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爱好沉迷恐龙的话,可以带孩子去大自然博物馆,或者去图书馆借史前动物画册,必要时卖模型玩具,在家里首演侏罗纪战争。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视),创作)孩子的关心特性应该让父母从幼儿时期开始狩猎和培养,给他们足够的时间去探索和寻找。在嬉戏中自学玩游戏有助于孩子们的智力发展,也有助于很多非智力因素的发展。玩得好的孩子有很多优点,例如智力、机敏、悲观、无聊、生气勃勃、幽默感、愿意谈恋爱、幻想、勇气、反感的自我发展偏向。

因此,幼儿的早期教育不应该是中学,只要玩游戏或不多学,就不应该违反儿童教育学和儿童行为科学的规律。早期教育分量不重,玩游戏是孩子的天性,父母绝对不能强迫孩子自学。

例如,画画的时候,孩子们主动集中精神画一张画,效果比遵照大人的命令用手画10分要有效得多。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、地板书)这个时期的孩子要多开玩笑和运动,而且孩子们在开玩笑的时候偷偷自学,所以父母每天要带孩子一两个小时自学。不要把孩子逼得太紧。

(威廉莎士比亚,哈姆雷特,学习)在恶作剧中培养能力的作家冰心说,淘气的男孩很好,调皮的女孩很精密。调皮的孩子,调皮的孩子总是任性。他们不时摆弄各种东西和玩具,在许多相似的东西中构成总结力。

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他们不喜欢捕捉猫玩捉迷藏,避免假象,寻找目标,严肃观察教人细致的思维方式。他们可以把竹竿当作骏马、火箭、飞机和机关枪,生动地想象眼前的虚无缥缈。他们在开玩笑时兴奋、脱俗、无聊的感情会激发和调动大脑神经的高活动能力。

所以任性的幼儿很有智慧。父母的贪婪只会伤害孩子,在儿童幼儿园阶段,孩子们知道多少汉字,期待进入前三,这种想法和方法不会增加孩子玩耍的时间,只会助长孩子玩耍的天性,对孩子的智力发育和其他各项发育没有帮助。有些家长骄傲地吹嘘自己的女儿或儿子每天努力做作业或完成了多少问题。

家长们首先要意识到孩子是因为什么压力而要自学,还是几乎因为自己的兴趣而埋头自学和研究。(约翰f .肯尼迪,学习)有统计显示,幼儿园阶段的孩子做作业不应该花30分钟,供父母参考。曲江春托国际幼儿园校评:学校也可以。

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